HOXE, POR FIN, CHEGOU O MAGOSTO. ESTIVERÁMOLO PREPARANDO TODOS ESTES DÍAS CON CANCIÓNS, PINTANDO E FALANDO DEL. ONTE E HOXE OS NENOS E NENAS FORON TRAENDO OS SEUS CESTOS DECORADOS E AS CASTAÑAS, COMO VEDES NA FOTO DE ENRIBA E NA DE EMBAIXO.
O DÍA DO MAGOSTO XA TIÑAMOS TODO PREPARADO: OS CESTOS, AS CASTAÑAS PICADAS E OS BROCHES QUE FIXEMOS NO RECANTO DE PLÁSTICA, AOS QUE LLE PINCHAMOS UN IMPERDIBLE PARA PENDURALO AO PEITO.
XA SABEDES QUE O VENRES, 14, CELEBRAREMOS O MAGOSTO. VÓS NA CASA TENDES QUE FACER UN CESTIÑO PARA METER AS CASTAÑAS E NÓS NO COLEXIO ESTAMOS A PREPARAR UN PEQUENO BROCHE PARA COLOCAR NO PEITO. É UNHA CASTAÑA E ESTES DÍAS DEDICÁMONOS A PINTALA E ESCRIBIRLLE O NOSO NOME POR DETRÁS.
A SEÑORA LINGUA ACABA DE CHEGAR DO MAGOSTO. INCHOU A CASTAÑAS ASADAS. QUE RICAS ESTABAN! PERO AGORA TEN A BOCA MANCHADA E NÓS IMOS AXUDARLLE A LIMPALA (PASAMOS A LINGUA POLOS BEIZOS).
O VINDEIRO VENRES, 14 DE NOVEMBRO, CELEBRAREMOS A FESTA DAS CASTAÑAS: O MAGOSTO. E PARA IR PREPARÁNDOO, ESTAMOS A ENSAIAR UNHAS CANCIONCIÑAS. UNHA É O RAP DO MAGOSTO DE PACO NOGUEIRAS E OUTRA É UNHA CANCIÓN TITULADA TRES CASTAÑAS POLO CHAN. VEÑA, A CANTAR!
NOTA: DESCULPADE. AS LIGAZÓNS DESTE ARTIGO ANTES ERAN ERRÓNEAS. XA ESTÁ ARRANXADO.
ESTES DÍAS ESTAMOS A ESTREAR O RECANTO DE MATES COMO LUGAR DE TRABALLO. O TEMPO NESTE OUTONO ESTÁ CAMBIANDO E QUEREMOS SABER MÁIS SOBRE EL. POR EXEMPLO, ESTAMOS A CUBRIR UN REXISTRO METEOROLÓXICO. QUE QUE É ISO? POIS UN DOCUMENTO ONDE ANOTAMOS CANTOS DÍAS DE CHUVIA HOUBO, CANTOS DE SOL, CANTOS NUBRADOS... NUN DETERMINADO PERÍODO DE TEMPO (NESTE CASO, NUNHA SEMANA: A PASADA).
EN PRIMEIRO LUGAR, SACÁMOSLLE UNHA FOTO AO CARTEL ONDE TODOS OS DÍAS POÑEMOS O TEMPO QUE VAI XUSTO ANTES DE COMEZAR A PEGAR AS FICHAS DO TEMPO DESTA SEMANA.
XA TEMOS UNHA NENA MÁIS NO CLUB DOS 3 ANOS. ATA AGORA, ALMA NON OS CUMPRIRA PERO CHEGOU O DÍA. PARA FESTEXALO, A NOSA COMPAÑEIRA TROUXO ALGO PARA COMER E NÓS, A CAMBIO, INTERPRETÁMOSLLE TRES CANCIÓNS DE CUMPREANOS: UNHA EN ESPAÑOL, OUTRA EN INGLÉS E OUTRA E GALEGO.
ESTE É O TEU DÍA,
DÍA DO TEU CUMPREANOS.
HOXE É O TEU DÍA,
DÍA NO QUE TI FAS ANOS.
X. RODÍGUEZ (LETRA) E E. NOVOA (MÚS.)
O CONTROL DE QUEN TEN 2, 3 OU 4 ANOS FACÉMOLO NA CLASE NUN CARTEL. MAÑÁ COLGAREMOS UNHA FOTO DESTE CARTEL.
ESTA SEMANA ESTIVEMOS DE CELEBRACIÓN: O SAMAÍN. A FESTA REMATOU CUNHA OBRA DE TEATRO E CUNHAS CANCIONCIÑAS PERO XA LEVABAMOS UNS DÍAS PREPARANDO TODO PARA QUE SAÍSE XENIAL.
ESTIVEMOS PREPARANDO A DECORACIÓN DO TEATRO. A UNHAS CLASES TOCOULLES FACER PANTASMAS, ESQUELETOS OU CAVEIRAS E A NÓS, CABAZAS.
PICÁMOSLLES OS OLLOS CON MOITO COIDADO PARA POÑERLLES CELOFÁN NOS OLLOS E ASÍ, COA LUZ DA SALA DE USOS MÚTLIPLES, PARECESEN MÁIS TERRORÍFICAS
E HOXE, DESPOIS DO RECREO E ANTES DE MERENDAR, FOMOS AO TEATRO. A OBRA TITULÁBASE CORRE CORRE, CABACIÑA E ESTABA INTERPRETADA POLOS MESTRES DE INFANTIL (PERDÓN POLA FOTO; ESTÁ BORROSA).
XA ESTÁN DECORANDO O CORREDOR AS FERMOSAS CABAZAS QUE FIXESTES NA CASA. ALGÚNS NENOS E NENAS XA AS FORON TRAENDO E CONTÁRONNOS COMO AS FIXERON, CON QUEN E CON QUE MATERIAIS. MIRADE QUE MARABILLAS! NÓS, POLA NOSA BANDA, SEGUIMOS FACENDO OUTRA CABAZA NO RECANTO DE PLÁSTICA. ESTA ÚLTIMA USARÉMOLA PARA DECORAR O SALÓN ONDE IMOS IR VER A REPRESENTACIÓN DA OBRA CORRE, CORRE CABACIÑA O VINDEIRO 30 DE OUTUBRO.
XA ESTÁ EN MARCHA O RECANTO DA BIBLIOTECA. ALÍ TEMOS TODO O RELACIONADO COAS LETRAS, PERO, SOBRE TODO, LIBROS.
ESTA SEMANA TIVEMOS QUE FACER UN PEQUENO TRABALLIÑO (O PRIMEIRO!). COLLEMOS AS ETIQUETAS GRANDES DO NOSO NOME E, LETRA A LETRA, O FOMOS PEGANDO NUNHA LÁMINA. MENTRES O FACIAMOS, COMENTABAMOS CANTAS LETRAS TIÑA, COMO ERAN, CAL ÍA ANTES E CAL DESPOIS, CAL ERA A PRIMEIRA E CAL A ÚLTIMA...
NA EDUCACIÓN INFANTIL, AS AULAS SON DIFERENTES A CALQUERA OUTRA ETAPA. A NOSA ESTÁ DIVIDIDA EN ZONAS E RECANTOS DE ACTIVIDADE.
O ESPAZO DA CLASE DISTRIBÚESE DE XEITO FLEXIBLE PARA QUE FAVOREZA A AUTONOMÍA, A PARTICIPACIÓN, O TRABALLO EN GRUPO E O TRABALLO INDIVIDUAL. A ESTRUTURACIÓN DA AULA EN ZONAS (COLGADOIROS OU ASEMBLEA) E RECANTOS DE ACTIVIDADE (CASIÑA, MATES, BILIOTECA, PLÁSTICA E CONSTRUCIÓNS) FACILITA A CONSECUCIÓN DE TODOS ESTES ASPECTOS.
CADA DÍA, GRUPOS DUN MÁXIMO DE 5 COMPOÑENTES ACUDIRÁN AOS RECANTOS. UNHAS VECES TERÁN QUE REALIZAR UNHA TAREFA, OUTRAS SIMPLEMENTE XOGARÁN (QUE NON É POUCA COUSA!) CO MATERIAL QUE HAI NEL E, OUTRAS, FARÁN AS DÚAS COUSAS. POR EXEMPLO, A SEMANA PASADA, OS CATIVOS E CATIVAS QUE ÍAN AO RECANTO DE PLÁSTICA, ADEMAIS DE PODEREN XOGAR COA PLASTI E FACER UN DEBUXO, TIVERON QUE PINTAR A HERBA DO MURAL DO CORREDOR.
PARA ENTENDER MELLOR O ALIMENTO QUE TEMOS QUE TRAER, PAULO IDEOU UN SISTEMA ONDE CADA DÍA VÉN REPRESENTADO POR UNHA COR. ASÍ O LUNS É AZUL E O VENRES, AMARELO, POR EXEMPLO. ESTE CÓDIGO DE CORES SERVIRANOS PARA FACER OUTRAS MOITAS COUSAS QUE IREMOS VENDO AO LONGO DO CURSO.
XE ESTAMOS CO PRIMEIRO CHOIO. A CLASE DE ENFRONTE (A DA PROFE Mª JOSÉ) E MAIS NÓS QUIXEMOS DARLLE UN TOQUE DE COR AO NOSO CORREDOR. ESTAMOS A PINTAR UNHA PAISAXE PARA LOGO COLOCAR UNHAS FIGURAS DUN CONTO CLÁSICO. A NOSA CLASE DEDICARASE, DE MOMENTO, A DEBUXAR A HERBA DESA PAISAXE. POR ISO, ESTIVEMOS A MIRAR COMO UN GRAN ARTISTA, VAN GOGH, RECREA ESA PLANTA.
FIXÁDEVOS COMO O ARTISTA UTILIZA VARIAS TONALIDADES DE VERDE EN BROCHAZOS VERTICAIS E DIAGONAIS. POIS NÓS QUIXEMOS IMITALO E PUXÉMONOS MANS Á OBRA.
COMO NON TIÑAMOS PINTURA VERDE, MESTURAMOS E REMEXEMOS AZUL E AMARELO.
.jpg)
.jpg)
